केंद्रीय शिक्षण राज्यमंत्री (MoS) डॉ सुभाष सरकार यांनी सोमवारी सांगितले की राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (NEP) 2020 चे उद्दिष्ट परिवर्तनात्मक सुधारणांसाठी मार्ग प्रशस्त करणे आणि शिक्षणासाठी सर्वांगीण दृष्टिकोन स्वीकारणे हे धोरणाचे मुख्य सार आहे.
हिंदुस्तान टाइम्स एज्युकेशन समिट 2023 मध्ये बोलताना, राज्यमंत्री सरकार यांनी भर दिला की भारतीय जनता पक्षाच्या नेतृत्वाखालील केंद्र सरकारने अभूतपूर्व सखोल सल्लागार प्रक्रियेद्वारे NEP 2020 ची काटेकोरपणे रचना केली आहे आणि ते जोडले की शिखर परिषदेत झालेल्या चर्चेमुळे मार्ग मोकळा होईल. भारतात भरीव शैक्षणिक सुधारणा.
“हे धोरण (NEP) विद्यार्थ्यांचा सर्वांगीण विकास करण्यासाठी, 21व्या शतकातील महत्त्वपूर्ण कौशल्यांसह त्यांना सुसज्ज करण्यासाठी, त्यांची गंभीर विचारसरणी वाढवण्यासाठी आणि अनुभवात्मक शिक्षणाला प्राधान्य देण्यासाठी डिझाइन केलेले परिवर्तनशील अभ्यासक्रम आणते. या सुधारणा न्याय्य प्रवेश सुनिश्चित करण्यासाठी, शिक्षणाचा दर्जा वाढवण्यासाठी आणि प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या सर्वांगीण विकासाला चालना देण्यासाठी तयार आहेत”, ते म्हणाले.
हे देखील वाचा: आयआयटी पदवी कायम ठेवण्यासाठी सरकार सर्वतोपरी प्रयत्न करत आहे: शिक्षण मंत्रालय
“शिक्षणातील महत्त्वपूर्ण आव्हान म्हणून भाषिक अडथळे हे धोरण देखील ओळखते. हे मूलभूत टप्प्यावर शिक्षणाचे माध्यम म्हणून मातृभाषा किंवा प्रादेशिक भाषेचा वापर करण्यास प्रोत्साहित करते, चांगले आकलन आणि शिकण्याचे परिणाम सुलभ करते,” राज्यमंत्री सरकार म्हणाले.
“शालेय शिक्षणाच्या क्षेत्रात, आम्ही अर्ली चाइल्डहुड केअर आणि एज्युकेशनवर लक्ष केंद्रित करून 5+3+3+4 वर्ग प्रणाली स्थापन करण्याच्या दिशेने काम केले आहे. या हेतूने, आम्ही 3+, 4+ आणि 5+ वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी बालवाटिका वर्ग सुरू केले आहेत, ज्याचा उद्देश त्यांच्या संज्ञानात्मक, शारीरिक आणि भावनिक वाढीला चालना देण्याच्या उद्देशाने आहे”, तो म्हणाला.
“हा उपक्रम मुलांना भाषिक आणि संख्यात्मक कौशल्यांसह सुसज्ज करतो जे वाचन, लिहिणे आणि खेळ-आधारित दृष्टिकोनाद्वारे संख्या ज्ञान विकसित करणे शिकण्यासाठी आवश्यक आहे. आम्ही 2021 मध्ये निपुन भारत योजना देखील सुरू केली आहे, ज्याचे उद्दिष्ट NEP 2020 ने निर्देशित केल्यानुसार देशात मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) चे उद्दिष्ट साध्य करणे आहे. या योजनेचे उद्दिष्ट 2026-27 पर्यंत देशातील सर्व मुलांसाठी FLN साध्य करण्याचे आहे. ग्रेड 3,” त्यांनी आपल्या भाषणात जोडले.
शिखरावर स्तुतीसुमने उधळताना, सरकार म्हणाले, “मला आनंद आहे की या शिखर परिषदेने विविध सत्रे क्युरेट केली आहेत, प्रत्येक वेगळ्या फोकससह. सक्षमीकरणासाठी साक्षरतेपासून रोजगारक्षमतेपर्यंत, शिक्षक शिक्षणापासून प्रभावी शिक्षणासाठी तंत्रज्ञानापर्यंत या विषयांचा समावेश आहे. मला आशा आहे की या सत्रांमधील चर्चांमुळे शिक्षण क्षेत्रात फलदायी आणि परिवर्तनीय बदलांची लाट येईल आणि पंतप्रधान नरेंद्र मोदी यांच्या कल्पनेनुसार भारताला विकासाच्या नव्या युगाकडे नेईल.”
MoS सरकार यांनी पुढे नमूद केले की, भारतातील उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण सुलभ करण्यासाठी, विद्यापीठ अनुदान आयोगाने (UGC) भारतीय आणि परदेशी शैक्षणिक संस्थांमधील शैक्षणिक सहकार्यासाठी मार्गदर्शक तत्त्वे जारी केली आहेत आणि पुढे म्हणाले, “एकमेक, अनेक सामंजस्य करारांवर स्वाक्षरी करण्यात आली आहे. विविध राष्ट्रे, विद्यार्थी देवाणघेवाण कार्यक्रमांना प्रोत्साहन देणे आणि परदेशात अभ्यासाच्या संधी.”
हिंदुस्तान टाइम्स एज्युकेशन समिट (HTES) च्या दुसऱ्या आवृत्तीचे उद्दिष्ट धोरणकर्ते, नागरी समाज सदस्य आणि सरकार आणि कॉर्पोरेट क्षेत्रातील भागधारकांना एकत्र आणण्यासाठी अंतर्दृष्टीची देवाणघेवाण करणे आणि भारतीय दृष्टीकोनातून शिक्षण व्यवस्थेची पुनर्कल्पना करण्यासाठी संवाद साधणे हे आहे.
